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悩みから探す

いま気になっている悩みから、関係する行やブロックへ。各項目のリンク先は、その悩みを5段階で読み解くブロックです。

組織編:経営者・人事の悩みから引く

うちの組織の現在地を知りたい

1問で段階の類型を掴む質問(3-8)——決まり方を聞く一問診断

シャインの組織文化3階層(3-1)——人工物から基本的前提を推定する

居酒屋で出る愚痴(組織の段階別)(3-1)/よくある社内ルール(3-3)——日常からの診断

社内コミュニケーションの様式(3-3)——悪い知らせが上に届く速度が最良の一点

健全な形(組織)/不健全な形(組織)/組織の各段階の理想像(3-4)

理念が浸透しない・文化を変えたい

理念の浸透(3-3)/職場での文化への考え方(3-3)——「何を裁定していますか」

シャインの組織文化3階層(3-1)——標榜(第2層)と前提(第3層)の乖離

マッキンゼー7Sの分解(3-1)——どのSが古い段階のまま残っているかの点検表

④共有ビジョン(学習する組織)(3-1)

エンゲージメント・幸福度を上げたい

4因子を高める順番・組織版(3-2)——第0手は不幸せの停止

職場でのやりがい/つながり/評価/承認への考え方(3-3)——サーベイの低スコア領域から引く

WaW14因子の分解(2-9)/ワークエンゲージメントの分解(2-9)

ウェルビーイング・ウォッシュ(4-1)——見せかけにしないための5チェック

評価・報酬制度を見直したい

評価制度(3-3)/職場での評価への考え方(3-3)——評価=何の判定かの解釈が段階で違う

個人への成果報酬/チームへの成果報酬の考え方(3-3)——報酬の単位=協力してほしい単位

ハラスメント・コンプライアンス対応

ハラスメントへの対応/行う人/受けた人/厳罰化への対応(3-3)——罰×関係×構造の三点セット

コンプライアンスの捉え方(3-3)——コンプラ疲れの正体

怒られることは、どの段階まで効くか(3-10)——指導との境界の一問つき

男性育休・女性活躍・D&I

職場での男性育休への考え方(3-3)——組織の段階のリトマス試験

女性管理職推進への考え方(3-3)——最大の施策は男性の家庭進出(2行で1セット)

フェミニズムへの考え方(3-9)/多様性の捉え方/感受性の高い社員への組織側の対応(3-3)

管理職が疲れている・なり手がいない

管理職の罰ゲーム化(3-3)——役割インフレ×資源デフレ

管理職になることへの考え方(3-3)——権力の空白は最悪の形で充填される

ミドル層のあり方(3-3)——失敗例と五箇条(翻訳・濾過・扉・率直×思いやり・酸素マスク)

新しい取り組みが定着しない(DX・制度改革・WBC導入)

新しい取り組みへの、ありがちな反応(3-3)——抵抗は賢い防衛

新しい取り組みに乗ってもらう方法(3-3)——ロジック×パッション×シンパシーの配合表

トップダウン/ボトムアップアプローチ(3-3)——問題の種類で使い分ける

よくある免疫マップ(4-1)/次への移行の鍵(組織)(4-1)

経営と現場が噛み合わない

「経営層は現場が分かっていない」という声の正体(3-3)——声の出方が段階の窓

ミドル層のあり方(3-3)——翻訳者への投資

会社の段階×チームの立ち回り(4-1)——アンバー/オレンジ/グリーンな会社での生存戦略

次の経営・後継を考えたい

会社を発展させる経営者像(3-1)——発展の最終テスト=自分がいなくなっても発展するか

名経営者の教え(3-1のクラスタ)——稲盛・松下・本田・小倉・出光・ドラッカー

実例企業の経営(3-1のクラスタ)——西精工・伊那食品・ネッツトヨタ南国・サイボウズ

3-7. 組織のライフサイクル(ブロック全体)

ESG・SDGs・人的資本開示への対応

ESGの分解(3-9)——全体+E/S/Gの4行。Sがウェルビーイングの本丸

SDGsの捉え方(3-9)——ポストSDGs=ウェルビーイングという追い風

地球温暖化への考え方(3-9)——段階別コミュニケーションの教科書

個人編:自分の悩みから引く

自分に自信がない・自己肯定感が低い

「どうせ自分なんか」は各段階で発生するか(2-4)——法廷の移動と閉廷

自己否定感と自己肯定感(2-4)——上げる(足し算)より燃料を切る(引き算)

プライドへの考え方(2-4)/自己受容の条件(2-5)

やりたいことが見つからない

やりたいことの見つけ方(段階別)(2-5)——発見ではなく育成。直接聞くのは禁忌

「何者かになりたい」は各段階で発生するか(2-5)

動機の出所と消化度(2-8)

自分や他人を責めてしまう

自責思考/他責思考(2-4)——行動の自責は燃料、性格の自責は毒

感情の出し方(2-4)——段階別の実際とオススメ

人生の停滞感・中年の危機

ミッドライフ・クライシス(2-5)——U字カーブ:人類の仕様であって個人の失敗ではない

ミッドライフ・クライシスの男女差(2-5)——男性は関係へ、女性は自己へ(鏡像)

ユングの個性化(2-7)/ドラッカーの教え(3-1)——「何によって憶えられたいか」

仕事がつまらない・忙しすぎる

仕事を楽しむことへの考え方(3-3)——楽しさは見つけるものではなく育てるもの

職場でのやりがいへの考え方(3-3)/ジョブ・クラフティング(2-9)

時間飢饉への考え方(3-3)——時間貧困の打撃は収入不足に匹敵

自律して働くことへの考え方(3-3)——放牧は自由ではなく遺棄

会社と合わない気がする

個人×組織の段階フィット(別ファイル:フィットマップ)

会社の段階×チームの立ち回り(4-1)——会社の母語で話し、チームの母語で働く

2-5. 人生の歩み:会社を辞めて独立するとき

心の支えがほしい

中村天風の教えとの対応(2-10)——人生は心一つの置きどころ

他力本願への考え方(2-10)——人事を尽くして天命を待つ

2-4. 心の健康と回復(ブロック全体)

支援者編:講師・上司・親・教師の悩みから引く

研修・講演をどう設計するか

研修での興味の引き方(3-3)——入口は母語、出口で半歩先。三層構造の設計

1問で段階の類型を掴む質問(3-8)——冒頭の自分ごと化に

居酒屋で出る愚痴/よくある社内ルール——あるあるの掴みに

部下をどう育てるか

どう褒められると嬉しいか(2-6)/怒られることは、どの段階まで効くか(3-10)

活躍する若手像(3-8)——適応と発達は別。二枚目の名刺のすすめ

自律して働くことへの考え方(3-3)——足場かけの階段

よくある免疫マップ(4-1)——変われないのは賢い防衛

子どもとどう向き合うか

3-10. 教育(ブロック全体)——理想の教育(段階対応の給食)、教育手法の分解、学校の場面別対応

道徳をどう伝えるか(3-10)/怒られることは、どの段階まで効くか(3-10)

吉田松陰・福沢諭吉の教え(3-10)——対機説法と移行の招待状

どのブロックも、道具主義(レッド)〜自己変容(ティール)の5段階で書き分けています。→ まず自分の段階をみる

← はじめに

はぴテックの二枚の地図 世界の思想と宗教の幸福観マップ → この発達段階マップの姉妹版。あちらは「横に47の思想・宗教を並べる地図」で、それぞれが問う“幸せ”を同じ物差しで一枚に。

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