社会的比較によって生じる感情や行動の発達的変化

要旨根拠：抄録

他者と自分を比べる社会的比較は、優越感や劣等感などさまざまな感情を生み、子どもの自己評価や行動に影響する。本研究は、小学4年生、6年生、中学2年生を対象に、社会的比較の後に生じる感情や行動の発達的変化と、パーソナリティ特性との関連を検討した。領域別コンピテンス（＝特定の分野で自分は有能だという感覚）、競争心、情緒性の3特性を説明変数とし、社会的比較の結果の各下位尺度を基準変数とする重回帰分析を学年別に行った。その結果、社会的比較後の感情や行動は、パーソナリティ特性と発達段階によって異なっていた。小学生では領域別コンピテンスが強く関連し、中学2年生では競争心が影響していた。比較が子どもの心に与える影響を和らげるには、年齢に応じた関わりが必要であることが示唆される。

研究のつながり

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https://doi.org/10.2132/personality.15.1

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10.2132/personality.15.1

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