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オーストラリアの子どもたちの対人関係の次元と心理的ウェルビーイングへの含意

Dimensions of interpersonal relation among Australian children and implications for psychological well-being.

K. Rigby, P. Slee（1993）Journal of Social Psychology, 133(1), 33–42

ひとことで

子どもの対人関係と幸福

いじめる・いじめられる・向社会的に関わるという3つの対人関係の次元を確認し、それぞれが自尊感情や幸福感と異なる関連を持つことを示した。

要旨根拠：抄録

学校の子どもたちの対人関係には、他者をいじめる傾向、他者から被害を受ける傾向、向社会的（＝他者を助け協力する）に関わる傾向という3つの次元があると仮定し、検証した研究である。オーストラリアの2つの中等学校の生徒（285人と877人）が対人関係のスタイルに関する20問に回答し、因子分析で両校とも非常に似た結果が得られ、3次元の独立性が支持された。一方の学校の生徒には自尊感情、幸福感、学校への好意も尋ねた。被害を多く受ける子どもは自尊感情が低く、向社会的行動が多い子どもは自尊感情が高かった。いじめる傾向は幸福感や学校への好意と負の相関を示したが、自尊感情とは関連しなかった。子どもの対人関係のあり方がウェルビーイングと結びつくことを示した。

研究のつながり

この一覧（世界 1,782本）の中での引用関係です。引用している＝支持している、とは限りません。

先行研究（この論文が引用している）

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後続研究（この論文を引用している） 1本

W0039 頻繁なポジティブ感情の効用：幸福は成功をもたらすのか Lyubomirsky(2005) Psychological bulletin 主要400 被引用 7,237

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論文ページ: https://doi.org/10.1080/00224545.1993.9712116
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DOI: 10.1080/00224545.1993.9712116

文献表記（APA第7版）

Rigby, K., & Slee, P. T. (1993). Dimensions of interpersonal relation among Australian children and implications for psychological well-being. Journal of Social Psychology, 133(1), 33–42. https://doi.org/10.1080/00224545.1993.9712116

影響力の指標

著名度スコア: 38.8 ／ 100 スコアとは
被引用数: Semantic Scholar 549（うち影響引用 30）・ OpenAlex 514
年あたり被引用: 16.1
FWCI: 9.2（同年・同分野の平均の何倍引用されたか）
同年同分野で: 上位 1.4%
分野（OpenAlex）: Bullying, Victimization, and Aggression

被引用数の取得日：Semantic Scholar 2026-10-01、OpenAlex 2026-10-02。Google Scholar より少なめに出るデータベースの値なので、順位の目安としてお使いください。

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