教育とウェルビーイング 138件
記事一覧（1／5ページ）
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2026.09.10何が15歳のウェルビーイングにつながるの？PISA2025より。 〜これから目指すべきは家庭サポート、認知的適応力の向上〜
PISAデータを用い、日本の子どもの人生満足度と最も相関するのは学校への所属感（r=0.43）であり、家庭の経済状況の影響はほぼゼロであることが示された。
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2026.09.09日本の15歳のウェルビーイングが凄すぎる❗PISA2025より。
PISA2025で日本の15歳の人生満足度とつながり指標がいずれも向上し、OECD平均水準に迫ったことを報告。
- 2026.08.15
はぴテク相談室：「周りに合わせちゃう自分」は卒業できるのか？の話
成人発達理論をもとに、就活中の周囲への同調不安を「次段階への移行サイン」と捉え直し、経験による心の成熟を解説する相談回答。
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2026.08.15リーダーシップの授業で、大学生は発達段階が高まるのか？
慶應大学のリーダーシップ講座を受講した学部生22名中13名が、4カ月で成人発達段階の前進を示した。
- 2026.08.14
はぴテク相談室：研修を何回受けても、何も変わらない話
大人の認知的枠組みは適切な揺さぶりがある研修設計で変化し、4条件が成長を促すと解説した相談対話。
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2026.08.12「行動できる子」の前に「安心できる場」を
日本の子どもの精神的幸福度の低さを踏まえ、エージェンシー育成より先に安全基地の構築が必要とカウンセリング視点から論じた論文の紹介。
- 2026.07.24
はぴテク相談室：宿題バトルと、深呼吸ひとつの話
子どもの宿題時の感情爆発にコンテンプレイティブ教育の視点から「今ここ」への気づきと自己省察力を育む実践を紹介。
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2026.07.24「深呼吸ひとつ」で授業が変わる
コンテンプレイティブ教育は内側への気づきを育て、認知・感情調整・社会性・健康を支えるという研究知見を紹介。
- 2026.06.21
はぴテク相談室：「いい点を取らなきゃ」がしんどい君へ
外発的動機が強い高校生は試験不安・バーンアウトが増えやすく、成長・意味を求める動機が心の充実を育てストレス耐性になると研究が示す。
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2026.06.21幸福追求方法と学業上のストレス
高校生744名の縦断研究で、ユーダイモニック動機（自己実現・成長追求）がFlourishingを介して学業ストレスを低下させることが示された。
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2026.05.31みんなが幸せな世界を創る「ウェルビーイング学」入門
武蔵野大学ウェルビーイング学部による全13回の公開講座をAI解説動画とともてまとめて紹介している。
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2026.05.30第14回 自然環境とウェルビーイング（山田 博先生）
武蔵野大学寄付講座第14回として、山田博先生による自然環境とウェルビーイングの講義をAI生成スライド・動画で紹介。
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2026.05.24第9回 ウェルビーイング教育を実現する３つのポイント（浦谷 裕樹先生）
武蔵野大学寄付講座第9回で浦谷裕樹先生がウェルビーイング教育の3つのポイントを解説した動画をAI生成スライドとともに紹介。
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2026.05.15第1回 みんなが幸せな世界を創る「ウェルビーイング学」とは！？
武蔵野大学の寄付講座「ウェルビーイング学入門」第1回をAIがスライド・動画解説にまとめて紹介している。
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2026.05.11Well-Beingの視点で考えるPTA活動と子どもや家族との向き合い方
PTA連合会向け講演で、文科省PTA好事例集をAIで分析し幸せの4因子に関わる活動を抽出・対話した内容を資料共有。
- 2026.03.16
はぴテク相談室：地球46億年の歴史を歩く
地球46億年の歴史を歩くDTWプログラムが参加者の幸福度やエコロジー意識にポジティブな変化をもたらしたことを質的・量的に分析した研究。
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2026.03.16地球46億年の歴史を歩く
地球46億年の歴史を歩くDTWプログラムが参加者の幸福度やエコロジー意識にポジティブな変化をもたらしたことを質的・量的に分析した研究。
- 2026.03.15
はぴテク相談室：教員向け簡易型ウェルビーイング調査の開発と検討
小学校教員323名を対象に25項目の簡易ウェルビーイング調査を開発し、「時間的ゆとり」が他項目と最も密接に関連することが示された。
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2026.03.15教員向け簡易型ウェルビーイング調査の開発と検討
小学校教員323名を対象に25項目の簡易ウェルビーイング調査を開発し、「時間的ゆとり」が他項目と最も密接に関連することが示された。
- 2026.03.10
はぴテク相談室：感じる力を磨く授業の挑戦
武蔵野大学ウェルビーイング学部の体験型授業「自然・環境入門」の実践報告で、自然体験を通じた学生の感性の変化を学生コメントから考察した。
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2026.03.10感じる力を磨く授業の挑戦
武蔵野大学ウェルビーイング学部の体験型授業「自然・環境入門」の実践報告で、自然体験を通じた学生の感性の変化を学生コメントから考察した。
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2026.02.23タルベンシャハー先生の幸福学大学院(修士課程)
タル・ベン・シャハー関与のCentenary大学ハピネス・スタディーズ修士課程の説明会動画をAIで資料化し概要を紹介。
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2026.01.30日本の子供達の幸福度は向上している
全国学力・学習状況調査の経年データから、日本の小中学生の幸福度・自己肯定感・利他性・承認感が着実に上昇していることを紹介。
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2025.12.11ウェルビーイングマンガ(進研ゼミ風)
Geminiでウェルビーイングをテーマにしたマンガを作成・公開した投稿。
- 2025.12.07
はぴテク相談室：多様な主体の連携による学び合いを通した地域共創
well-beingを静態的指標ではなく変容的学習・ハビトゥス・ケイパビリティを統合した動的プロセスとして再構想し、地域共創事業を事例に分析した提言的論文。
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2025.12.07多様な主体の連携による学び合いを通した地域共創
well-beingを静態的指標ではなく変容的学習・ハビトゥス・ケイパビリティを統合した動的プロセスとして再構想し、地域共創事業を事例に分析した提言的論文。
- 2025.12.07
ブルデューのハビトゥス論とは、社会学者のピエール・ブルデューが提唱した概念で、人
ブルデューのハビトゥス論とメジローの変容的学習理論を解説し、準拠枠の批判的省察と対話が自己変容を促すと説明している。
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2025.11.23ポジティブ教育とポジティブ心理学 by マーティンセリグマン先生
セリグマンによるポジティブ教育とポジティブ心理学の講演動画をNotebookLMで資料化した内容を紹介。
- 2025.11.18
はぴテク相談室：ウェルビーイング・コンピテンシーの涵養に資するサービス設計の可能性
大学PBLでの花束サービス実践を通じ、受容者・提供者双方にウェルビーイング・コンピテンシー涵養の可能性をTSR視点から示した研究。
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2025.11.18ウェルビーイング・コンピテンシーの涵養に資するサービス設計の可能性
大学PBLでの花束サービス実践を通じ、受容者・提供者双方にウェルビーイング・コンピテンシー涵養の可能性をTSR視点から示した研究。