看護学生のレジリエンス、ストレス、心理的ウェルビーイング：システマティックレビュー

要旨根拠：抄録

本研究は、各国の看護学部生におけるレジリエンス（＝困難から立ち直る力）、ストレス、ウェルビーイングの相互関係に関するエビデンスを統合することを目的とした。PRISMAガイドラインに従い、2008年から2018年12月までの査読論文を、CINAHLやMedlineなどに加えて中国の4つの医学データベースを含む8データベースで検索した。基準を満たした12研究を抽出し、2人の研究者が質を評価した。その結果、看護学生のレジリエンスは中程度、ストレスは高く、一部に心理的不調が見られた。レジリエンス、ストレス、ウェルビーイングの相互関係は強く、高いレジリエンスと低いストレスがウェルビーイングをよりよく予測していた。看護教育においてレジリエンスを育む教育戦略が推奨される。

研究のつながり

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https://doi.org/10.1016/j.nedt.2020.104440

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DOI

10.1016/j.nedt.2020.104440

文献表記（APA第7版）

影響力の指標

著名度スコア

43.3 ／ 100 スコアとは

被引用数

Semantic Scholar 383（うち影響引用 10）・ OpenAlex 416

年あたり被引用

54.7

FWCI

5.1（同年・同分野の平均の何倍引用されたか）

同年同分野で

上位 2.6%

分野（OpenAlex）

Resilience and Mental Health

被引用数の取得日：Semantic Scholar 2026-10-01、OpenAlex 2026-10-02。Google Scholar より少なめに出るデータベースの値なので、順位の目安としてお使いください。