幸せそのもの実証

オランダの学生の満足感・幸福・ウェルビーイング

Satisfaction, happiness and well-being of Dutch students

R. Vermunt, E. Spaans, F. Zorge（1989）Social Indicators Research, 21(1), 1–33

ひとことで

オランダ学生の幸福感

オランダの学生を対象に、満足感・幸福・ウェルビーイングの関係や規定要因を扱ったと考えられる。

要旨根拠：抄録

ミカロスの多重不一致理論（自分の現状と、望む水準や他者などとの差が満足を決めるとする理論）を用いて、オランダのライデン大学の学生のウェルビーイングを測定した研究である。生活領域への満足の認知的な構造は、個人的なコントロール、物質的－非物質的、対人的－精神的の3次元からなっていた。生活領域への満足は人生全体への満足の分散の50%を、生活領域への不満は人生全体への不満の60%を説明した。予測どおり、今の状況と望む状況の差が満足度を最もよく説明した。カナダの研究とは一部異なる点もあったが、全体として理論の仮定を支持する結果だった。

研究のつながり

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論文ページ: https://doi.org/10.1007/BF00302402
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DOI: 10.1007/BF00302402

文献表記（APA第7版）

Vermunt, R., Spaans, E., & Zorge, F. (1989). Satisfaction, happiness and well-being of Dutch students. Social Indicators Research, 21(1), 1–33. https://doi.org/10.1007/bf00302402

影響力の指標

著名度スコア: 3.6 ／ 100 スコアとは
被引用数: Semantic Scholar 38（うち影響引用 0）・ OpenAlex 34
年あたり被引用: 1
FWCI: 0.0（同年・同分野の平均の何倍引用されたか）
同年同分野で: 上位 81.6%
分野（OpenAlex）: Psychological Well-being and Life Satisfaction

被引用数の取得日：Semantic Scholar 2026-10-01、OpenAlex 2026-10-02。Google Scholar より少なめに出るデータベースの値なので、順位の目安としてお使いください。

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