高校受験期に生じるストレス関連成長

要旨根拠：抄録

高校受験は多くの中学生にとってストレスフルな出来事だが、心理的な成長をもたらす可能性もある。本研究は、パーソナリティ特性と知覚されたサポートが、高校受験を通じたストレス関連成長（＝困難な経験を経て得られる心理的な成長）に及ぼす影響を検討した。中学3年生183名（男子96名、女子87名）が、パーソナリティ特性、知覚されたサポート、ストレス関連成長の尺度に回答した。階層的重回帰分析の結果、両要因はストレス関連成長の分散の30〜50％程度を説明した。男子では両要因の交互作用が、女子では主効果のみが見られた。逆境からの成長を促す要因が性別や組み合わせで異なることを示す。

研究のつながり

この一覧（日本 576本）の中での引用関係です。引用している＝支持している、とは限りません。日本語論文は参照データが薄く、空欄でも引用していないとは限りません。

先行研究（この論文が引用している）

この一覧の中には見つかっていません。

後続研究（この論文を引用している）

この一覧の中には見つかっていません。

読む・引用する

論文ページ

https://doi.org/10.5926/jjep.64.364

無料で読めるか

○ ダイヤモンド（APC無しのOA誌） 無料本文 ↗

DOI

10.5926/jjep.64.364

文献表記（日本心理学会式）

影響力の指標

著名度スコア

63.1 ／ 100 スコアとは

被引用数

J-STAGE 11 ・ Crossref 8 ・ Semantic Scholar 3 ・ OpenAlex 7

年あたり被引用

1（J-STAGE）

被引用数の取得日：J-STAGE・Crossref・Semantic Scholar 2026-10-01、OpenAlex 2026-10-02。Google Scholar より少なめに出るデータベースの値なので、順位の目安としてお使いください。