児童用強み認識尺度と児童用強み活用感尺度の作成及び，信頼性と妥当性の検討

要旨根拠：抄録

ポジティブ心理学で注目される強み（＝その人らしさとして発揮される良い特性）について、子ども用の測定尺度を作成することを目的とした。成人向けの強み認識尺度と強み活用感尺度の児童版を作成し、小学5・6年生121人を対象に信頼性と妥当性を検討した。その結果、両尺度とも1因子構造を示し、内的一貫性と高い再検査信頼性（＝時間をおいて測っても結果が安定していること）が確認された。また強みの認識と活用感は、ストレス反応全体、不機嫌・怒り、無気力と中程度の負の相関を示した。子どもの強みを把握し、強みを生かす教育実践の評価に使える尺度である。

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https://doi.org/10.2132/personality.26.1.8

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10.2132/personality.26.1.8

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被引用数の取得日：J-STAGE・Crossref・Semantic Scholar 2026-10-01、OpenAlex 2026-10-02。Google Scholar より少なめに出るデータベースの値なので、順位の目安としてお使いください。