自己効力感と成績との関係

要旨根拠：抄録

理学療法士養成課程において、学業成績と自己効力感（＝やればできるという見込み）の関係を検討した。理学療法学科の入学者77人を対象に、入学前から入学後にかけて計4回、志望動機、職業イメージ、学業自己効力感、実習自己効力感、動機づけを質問紙で調査した。その結果、先行する自己効力感が高い学生ほど学業成績は良好であった。しかし試験の結果が良くても悪くても、その後の自己効力感は高まっていなかった。試験結果から自分の誤りの内容や考えられる解答を振り返るなど、学生自身が正しく自己評価できるよう促す教育が必要であると結論づけた。

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https://doi.org/10.1589/rika.29.473

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10.1589/rika.29.473

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