親切：発達心理学からの視点

要旨根拠：抄録

本論文は、親切（kindness）を発達心理学の観点から研究するための新しい枠組みを提案する。倫理的には親切は美徳とみなされ、穏やかさや善意を伝える感情・認知・内的な状態を反映する。親切は、困っている人への気遣いのように他者に向かうことも、自分に優しくするように自分に向かうこともある。そこで本モデルは、自己志向と他者志向を区別し、人生の最初の20年における親切の感情的・認知的・行動的な要素の発達を描く。このモデルは向社会性（＝他者のためになる行動をとる傾向）の理解を深め、子どもの親切を育てる介入の土台となる。介入は、自己と他者への志向のバランスを重視し、発達段階に配慮し、子どもと環境の両方で親切の多面的な側面を高めるときに有益だと論じた。

研究のつながり

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https://doi.org/10.1080/17405629.2020.1837617

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DOI

10.1080/17405629.2020.1837617

文献表記（APA第7版）

影響力の指標

著名度スコア

13.8 ／ 100 スコアとは

被引用数

Semantic Scholar 66（うち影響引用 11）・ OpenAlex 83

年あたり被引用

9.4

FWCI

14.1（同年・同分野の平均の何倍引用されたか）

同年同分野で

上位 1.0%

分野（OpenAlex）

Early Childhood Education and Development

被引用数の取得日：Semantic Scholar 2026-10-01、OpenAlex 2026-10-02。Google Scholar より少なめに出るデータベースの値なので、順位の目安としてお使いください。