児童における共感と向社会的行動の関係

要旨根拠：抄録

子どもの共感性（＝他者の感情を感じ取り共有する傾向）が向社会的行動（＝人を助ける、分け与えるなど他者のためになる自発的行動）と正の関連をもつかを検討することが目的であった。研究1では、Bryant（1982）と加藤・高木（1980）をもとに日本の児童用の自己評定式共感性尺度（ESC）を作成し、小学5・6年生179名に実施したところ、1因子構造で性差があり、高い信頼性が示された。研究2では小学5・6年生156名に、ESC、児童用社会的望ましさ尺度、仲間指名法による向社会的行動調査を実施した。社会的望ましさと性別を統制した偏相関でも、共感性と向社会的行動の総得点との間に有意な正の相関がみられ、仮説が支持された。子どもの思いやりの行動を育むうえで共感性が重要であることを示した研究である。

研究のつながり

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https://doi.org/10.5926/jjep1953.34.4_342

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10.5926/jjep1953.34.4_342

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J-STAGE 13 ・ Crossref 5 ・ Semantic Scholar 15 ・ OpenAlex 7

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被引用数の取得日：J-STAGE・Crossref・Semantic Scholar 2026-10-01、OpenAlex 2026-10-02。Google Scholar より少なめに出るデータベースの値なので、順位の目安としてお使いください。