認知的方略の違いがテスト対処方略と学業成績の関係に及ぼす影響

要旨根拠：抄録

防衛的悲観主義（＝過去にうまくいった経験はあるが、次は悪い結果を予想して備える方略）の中学生が、方略的楽観主義者と同様に学業成績が優れているか、また両者で対処方略と成績の関係がどう異なるかを検討した。中学生を対象に調査を行った。その結果、防衛的悲観主義者は方略的楽観主義者に比べて学業的に劣っていなかった。防衛的悲観主義者では回避的思考方略や楽観的思考方略と成績の間に負の相関が見られたのに対し、方略的楽観主義者では有意な相関は見られなかった。楽観が常に有利なのではなく、人によって自分に合った考え方の方略があることを示唆し、楽観性研究に示唆を与える。

研究のつながり

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https://doi.org/10.5926/jjep1953.53.2_220

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