ソーシャル・サポートの供与がストレス緩和と課題遂行に及ぼす効果

要旨根拠：抄録

実験的に提供したソーシャル・サポート（＝周囲からの支え）が、ストレス反応と課題遂行に与える効果を検討した。女子短大生264人から、サポート得点が低く特性不安が高い54人を選び、サポートあり・なしと、一人で行う・他者と同時に行う課題状況を組み合わせた2×2の実験を行った。指標は脈拍、認知的状態不安、認知的干渉と、単語パズルの正答数であった。その結果、主効果も交互作用も有意ではなかった。しかし実験者への印象評定に基づいて再分析すると、サポートを知覚することは認知的状態不安を減らし課題遂行を促す一方、実際に提供されたサポートは認知的干渉を増やす可能性が示唆された。サポートの与え手と受け手のやりとりの観点から考察された。

研究のつながり

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先行研究（この論文が引用している） 1本

• J542 ソーシャル・サポート研究 : 研究の新しい流れと将来の展望(<特集>「ストレスの社会心理学」) 浦（1989） 社会心理学研究 被引用 5

後続研究（この論文を引用している）

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https://doi.org/10.2130/jjesp.30.147

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10.2130/jjesp.30.147

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J-STAGE 7 ・ Crossref 3 ・ Semantic Scholar 4 ・ OpenAlex 3

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被引用数の取得日：J-STAGE・Crossref・Semantic Scholar 2026-10-01、OpenAlex 2026-10-02。Google Scholar より少なめに出るデータベースの値なので、順位の目安としてお使いください。