主観的幸福感と社会的相互作用の関係

要旨根拠：抄録

本研究は、主観的幸福感と社会的相互作用の関係を検討し、認知的アプローチによる書く介入プログラムが青年の相互作用の質と主観的幸福感を高めるかを調べた。研究1では、日々の人との交流を記録するロチェスター相互作用記録（RIR）を用い、相互作用の質（親密さ、楽しさ、応答性、影響力、自信）と量（1日に関わった人数）を測り、主観的幸福感との関係を検討した。研究2では、先行プログラムを修正した書く介入を実施した。その結果、相互作用の量ではなく質が主観的幸福感と関連し、修正プログラムは相互作用の質と主観的幸福感を高め、量を減らした。人間関係の数より質が幸福に効くことと、それを高める介入の可能性を示す研究である。

研究のつながり

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https://doi.org/10.5926/jjep1953.46.1_52

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10.5926/jjep1953.46.1_52

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