児童のソーシャルサポートに関する一研究

要旨根拠：抄録

子どもにとって周囲からの支え（ソーシャルサポート）は心の健康を守る重要な資源である。本研究は、児童用ソーシャルサポート尺度を作成するための資料を得ることを目的とした。2回の予備調査で、小学生が価値を感じるサポートの内容と提供者を自由記述で収集した。項目分析の結果11項目を選び、尺度を構成した。4〜6年生451名を対象とした本調査では、高い内的一貫性と再検査信頼性が示された。既存のソーシャルサポート尺度とは強い正の相関、児童用抑うつ尺度とは負の相関を示し、妥当性が確認された。

研究のつながり

この一覧（日本 576本）の中での引用関係です。引用している＝支持している、とは限りません。日本語論文は参照データが薄く、空欄でも引用していないとは限りません。

先行研究（この論文が引用している）

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後続研究（この論文を引用している） 1本

• J088 中学生におけるソーシャルサポートと自他への肯定感に関する研究 細田（2009） 教育心理学研究 被引用 24

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論文ページ

https://doi.org/10.5926/jjep1953.40.4_402

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DOI

10.5926/jjep1953.40.4_402

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被引用数

J-STAGE 6 ・ Crossref 0 ・ Semantic Scholar 2 ・ OpenAlex 2

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0.2（J-STAGE）

被引用数の取得日：J-STAGE・Crossref・Semantic Scholar 2026-10-01、OpenAlex 2026-10-02。Google Scholar より少なめに出るデータベースの値なので、順位の目安としてお使いください。