中学生の本来感が学級適応に与える影響

要旨根拠：抄録

本来感（＝自分が自分であることに感じる本当らしさの感覚）は、自尊感情や自己肯定感と近い概念だが、学校適応との関係は十分検討されていなかった。本研究は、本来感・自尊感情・自己肯定感・コンピテンス（＝自分には能力があるという感覚）が学級満足度の承認得点と被侵害得点に与える影響を比較した。中学生男女341名を対象に質問紙調査を行い、強制投入法による重回帰分析を行った。男子では本来感とコンピテンスが承認得点を高め、本来感と自己肯定感が被侵害得点を下げた。女子では本来感・自尊感情・自己肯定感が承認得点を高め、被侵害得点を下げたのは本来感のみであった。本来感だけが男女に共通して適応を支えることから、中学校で本来感を育てることの意義が示唆される。

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https://doi.org/10.24665/jjec.4.1_11

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10.24665/jjec.4.1_11

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被引用数の取得日：J-STAGE・Crossref・Semantic Scholar 2026-10-01、OpenAlex 2026-10-02。Google Scholar より少なめに出るデータベースの値なので、順位の目安としてお使いください。