子ども用孤独感尺度（Five-LSC）の作成

要旨根拠：抄録

子どもの孤独感を簡便に測定する尺度の開発を目的とした。対象は小学4〜6年生646名（男子335名、女子311名）と、学級内で孤独な子どもを判定した担任教師24名である。子どもには5項目の子ども用孤独感尺度（Five-LSC）に加え、社会的スキル、社会的コンピテンス、引っ込み思案を測る尺度に回答させ、妥当性を検討した。その結果、Five-LSCは信頼性と妥当性を備えていることが示された。また、孤独感に学年差や性差は見られなかった。短く使いやすい尺度として、学校場面で子どものつながりの欠如を把握する研究や実践への活用が期待される。

研究のつながり

この一覧（日本 576本）の中での引用関係です。引用している＝支持している、とは限りません。日本語論文は参照データが薄く、空欄でも引用していないとは限りません。

先行研究（この論文が引用している） 2本

• J073 改訂・自己知覚尺度日本語版の作成 眞榮城（2007） 心理学研究 被引用 23
• J414 子どもの孤独感と行動特徴の変化に関する縦断的研究 前田（1998） 教育心理学研究 被引用 7

後続研究（この論文を引用している）

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論文ページ

https://doi.org/10.4992/jjpsy.86.14326

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DOI

10.4992/jjpsy.86.14326

文献表記（日本心理学会式）

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著名度スコア

64 ／ 100 スコアとは

被引用数

J-STAGE 11 ・ Crossref 10 ・ Semantic Scholar 11 ・ OpenAlex 12

年あたり被引用

0.9（J-STAGE）

被引用数の取得日：J-STAGE・Crossref・Semantic Scholar 2026-10-01、OpenAlex 2026-10-02。Google Scholar より少なめに出るデータベースの値なので、順位の目安としてお使いください。