学業における自己価値の随伴性が内発的動機づけ低下に及ぼす影響プロセス

要旨根拠：抄録

自己価値の随伴性（＝自分の価値を特定の領域の成否にどれだけ依存させているか）が学業で高いと、学業の失敗が自己価値への脅威になるとされる。本研究は、学業における自己価値の随伴性が内発的動機づけ（＝面白さや関心から取り組む意欲）の低下に及ぼす影響のプロセスを検討した。媒介要因として状態的自尊感情と失敗場面の感情に注目し、中学2年生125人に場面想定法で調査した。その結果、自己価値の随伴性が状態的自尊感情の低下と無能感を介すると内発的動機づけを下げた。一方、後悔を介した場合には、内発的動機づけの低下が抑制されていた。自己価値の随伴性には動機づけを損なう面と支える面の両方があることが示された。

研究のつながり

この一覧（日本 576本）の中での引用関係です。引用している＝支持している、とは限りません。日本語論文は参照データが薄く、空欄でも引用していないとは限りません。

先行研究（この論文が引用している） 3本

• J023 状態自尊感情尺度の開発 阿部（2007） パーソナリティ研究 主要100 被引用 52
• J347 学習志向性は失敗が自尊心に与える脅威を緩衝するか 新谷（2007） 心理学研究 被引用 7
• J358 中学生用自己価値の随伴性尺度の作成 大谷（2010） パーソナリティ研究 被引用 7

後続研究（この論文を引用している）

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論文ページ

https://doi.org/10.2132/personality.19.206

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DOI

10.2132/personality.19.206

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被引用数

J-STAGE 10 ・ Crossref 6 ・ Semantic Scholar 5 ・ OpenAlex 5

年あたり被引用

0.6（J-STAGE）

被引用数の取得日：J-STAGE・Crossref・Semantic Scholar 2026-10-01、OpenAlex 2026-10-02。Google Scholar より少なめに出るデータベースの値なので、順位の目安としてお使いください。