農村部と都市部の中等学校教師におけるストレスとバーンアウト

要旨根拠：抄録

ジョージア州とノースカロライナ州の11学区の中等学校教師（農村部51人、都市部46人）を対象に、ストレス源とバーンアウトの症状を調べた研究である。都市部の教師は農村部の教師より、劣悪な労働条件と職員間の関係の悪さによるストレスを有意に多く感じていた。農村部・都市部とも、生徒の問題行動と時間に追われることによるストレスは、労働条件や職員関係によるストレスより有意に大きかった。農村部では劣悪な労働条件と時間的な切迫が、都市部では生徒の問題行動と劣悪な労働条件がバーンアウトを予測した。ストレスとバーンアウトを防ぐプログラムづくりへの示唆も論じている。

研究のつながり

この一覧（世界 1,782本）の中での引用関係です。引用している＝支持している、とは限りません。

先行研究（この論文が引用している） 4本

• W0021 経験されたバーンアウトの測定 Maslach(1981) Journal of Organizational Behavior 被引用 13,906
• W0961 バーンアウト：小学校・中学校・高校教師間における因果構造の妥当性、再現性、不変性の検証 Byrne(1994) American Educational Research Journal 被引用 553
• W0965 教師のストレスとバーンアウト——国際的レビュー Kyriacou(1987) Educational Research 被引用 686
• W1336 郊外の学校に勤める教師のストレスとバーンアウト Farber(1984) The Journal of Educational Research 被引用 308

後続研究（この論文を引用している） 1本

• W0134 教師の自己効力感と職務満足への影響：教師の性別、経験年数、職務ストレス Klassen(2010) Journal of Educational Psychology 主要400 被引用 2,494

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論文ページ

https://doi.org/10.1080/00220679909597608

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DOI

10.1080/00220679909597608

文献表記（APA第7版）

影響力の指標

著名度スコア

37.8 ／ 100 スコアとは

被引用数

Semantic Scholar 478（うち影響引用 34）・ OpenAlex 437

年あたり被引用

17.1

FWCI

26.1（同年・同分野の平均の何倍引用されたか）

同年同分野で

上位 0.6%

分野（OpenAlex）

Teacher Education and Leadership Studies

被引用数の取得日：Semantic Scholar 2026-10-01、OpenAlex 2026-10-02。Google Scholar より少なめに出るデータベースの値なので、順位の目安としてお使いください。