中学生のレジリエンスとパーソナリティとの関連

要旨根拠：抄録

レジリエンス（＝困難な出来事を経験しても立ち直り、心の健康を保つ力）は、個人を精神的健康へと導く心理的特性とされる。本研究は、中学生のレジリエンスがCloningerの7次元モデル（＝気質と性格を7つの次元で捉える理論）のどの特性と関連するか、またその関連に性差があるかを検討した。中学生905名に質問紙調査を行った結果、レジリエンス尺度は「意欲的活動性」「内面共有性」「楽観性」の3因子構造であった。男子では「意欲的活動性」が「自己志向（＝目標に向けて自分を律する力）」および「協調」と、「内面共有性」が「協調」と正に関連していた。女子では「意欲的活動性」が「自己志向」と、「内面共有性」が「報酬依存（＝他者の承認に敏感な傾向）」と正に、「楽観性」が「損害回避（＝心配や不安を感じやすい傾向）」と負に関連していた。レジリエンスを育む支援では、性別や性格の違いを考慮する必要があることが示唆される。

研究のつながり

この一覧（日本 576本）の中での引用関係です。引用している＝支持している、とは限りません。日本語論文は参照データが薄く、空欄でも引用していないとは限りません。

先行研究（この論文が引用している） 1本

• J010 中学生における精神的健康とレジリエンスおよびソーシャル・サポートとの関連 石毛（2005） 教育心理学研究 主要100 被引用 89

後続研究（この論文を引用している） 3本

• J003 レジリエンスの資質的要因・獲得的要因の分類の試み 平野（2010） パーソナリティ研究 主要100 被引用 138
• J056 ソーシャルスキル・トレーニングが中学生のレジリエンスに与える影響について 小林（2017） 教育心理学研究 被引用 24
• J167 自己領域と他者領域の区分に基づいたレジリエンス及びストレス経験からの成長と情動知能の関連 野崎（2012） パーソナリティ研究 被引用 13

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https://doi.org/10.2132/personality.14.266

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DOI

10.2132/personality.14.266

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被引用数

J-STAGE 43 ・ Crossref 10 ・ Semantic Scholar 7 ・ OpenAlex 9

年あたり被引用

2（J-STAGE）

被引用数の取得日：J-STAGE・Crossref・Semantic Scholar 2026-10-01、OpenAlex 2026-10-02。Google Scholar より少なめに出るデータベースの値なので、順位の目安としてお使いください。