性格的強みとポジティブな青少年育成

要旨根拠：抄録

ポジティブな青少年育成（＝問題の予防だけでなく、生涯にわたり成長し開花するための資源を築くこと）の観点から、性格的強みの定義、起源、測定、育成の方法を論じた総説である。性格的強みは、思考、感情、行動に表れる一群の肯定的な特性と定義される。性格的強みはそれ自体として重要であるだけでなく、青少年の幸福を促し、心理的障害に対する緩衝となる。良い子育て、仲間や家族との親密な関係、肯定的なロールモデル、肯定的な制度、さまざまな青少年育成プログラムが強みの発達に重要な役割を果たす。性格的強みは程度の問題として個人差を測定でき、今後は多次元的な構成概念として構造と発達を研究すべきだと提言している。

研究のつながり

この一覧（世界 1,782本）の中での引用関係です。引用している＝支持している、とは限りません。

先行研究（この論文が引用している） 2本

• W0014 ポジティブ心理学：序論 Seligman(2000) American Psychologist 主要400 被引用 15,225
• W0712 ポジティブな青少年育成における主観的ウェルビーイングの役割 Park(2004) The Annals of the American Academy of Political and Social Science 被引用 811

後続研究（この論文を引用している） 3本

• W1160 性格の強み：研究と実践 Park(2009) Journal of College and Character 主要400 被引用 367
• W1134 性格的強みは青年期の主観的幸福感を予測する Gillham(2011) The Journal of Positive Psychology 被引用 342
• W1382 ポジティブ心理学と性格の強み：強みに基づくスクールカウンセリングへの応用 Park(2008) Professional School Counseling 被引用 266

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論文ページ

https://doi.org/10.1177/0002716203260079

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DOI

10.1177/0002716203260079

文献表記（APA第7版）

影響力の指標

著名度スコア

28 ／ 100 スコアとは

被引用数

Semantic Scholar 271（うち影響引用 34）・ OpenAlex 272

年あたり被引用

11.8

FWCI

6.7（同年・同分野の平均の何倍引用されたか）

同年同分野で

上位 3.9%

分野（OpenAlex）

Youth Development and Social Support

被引用数の取得日：Semantic Scholar 2026-10-01、OpenAlex 2026-10-02。Google Scholar より少なめに出るデータベースの値なので、順位の目安としてお使いください。