ポジティブ心理学と性格の強み：強みに基づくスクールカウンセリングへの応用

要旨根拠：抄録

子どもや若者の幸福と充実には、問題を見つけて治療する以上のことが必要だというポジティブ心理学の前提に立ち、ポジティブ心理学と、広く認められた24の性格の強みを分類・測定するVIAプロジェクトを概説した論文である。良い性格は多次元的で、考え・感情・行動に表れる複数のポジティブな特性からなるとする。VIAの性格の強みと若者の健全な発達との関連に関する最近の研究を紹介し、性格の強みが子どもや若者の学業達成、人生満足度、ウェルビーイングと関連していることを示した。さらに、強みにもとづくスクールカウンセリングの具体的な技法を論じている。

研究のつながり

この一覧（世界 1,782本）の中での引用関係です。引用している＝支持している、とは限りません。

先行研究（この論文が引用している） 6本

• W0014 ポジティブ心理学：序論 Seligman(2000) American Psychologist 主要400 被引用 15,225
• W0039 頻繁なポジティブ感情の効用：幸福は成功をもたらすのか Lyubomirsky(2005) Psychological bulletin 主要400 被引用 7,237
• W0042 ポジティブ心理学の進展：介入の実証的検証 Seligman(2005) American Psychologist 主要400 被引用 5,621
• W0311 性格の強みとウェルビーイング Park(2004) Journal of Social and Clinical Psychology 主要400 被引用 1,735
• W0712 ポジティブな青少年育成における主観的ウェルビーイングの役割 Park(2004) The Annals of the American Academy of Political and Social Science 被引用 811
• W1279 性格的強みとポジティブな青少年育成 Park(2004) The Annals of the American Academy of Political and Social Science 被引用 271

後続研究（この論文を引用している） 4本

• W1160 性格の強み：研究と実践 Park(2009) Journal of College and Character 主要400 被引用 367
• W0895 学校ベースのポジティブ心理学介入のレビュー Waters(2011) The Australian Educational and Developmental Psychologist 被引用 497
• W1134 性格的強みは青年期の主観的幸福感を予測する Gillham(2011) The Journal of Positive Psychology 被引用 342
• W1209 ポジティブ教育のための応用的枠組み Norrish(2013) International Journal of Wellbeing 被引用 300

読む・引用する

論文ページ

https://doi.org/10.5330/PSC.N.2010-12.85

無料で読めるか

× 有料（非OA）

DOI

10.5330/PSC.N.2010-12.85

文献表記（APA第7版）

影響力の指標

著名度スコア

22.2 ／ 100 スコアとは

被引用数

Semantic Scholar 266（うち影響引用 7）・ OpenAlex 305

年あたり被引用

14

FWCI

7.9（同年・同分野の平均の何倍引用されたか）

同年同分野で

上位 2.7%

分野（OpenAlex）

Psychological Well-being and Life Satisfaction

被引用数の取得日：Semantic Scholar 2026-10-01、OpenAlex 2026-10-02。Google Scholar より少なめに出るデータベースの値なので、順位の目安としてお使いください。