学歴過剰(オーバーエデュケーション)

幸せへの効果の大きさ

ほかの幸福度指標

抑うつ症状、職務満足、離職意図、自己評価健康低下(縦断、カナダ)。中国CFPSでは学歴過剰が心理状態と正(所得満足経由)という逆の報告

なぜ効くのか

相対的剥奪(投資に見合わぬ地位)・能力の不活用・低賃金→不公平感と退屈

幸せの4因子

やってみようを損なうありのままにを損なう やってみよう(逆)/ありのままに(逆)

こうすると更に効く

投資した教育に見合わない地位という相対的剥奪、能力が使われない退屈、低めの賃金が重なって、不公平感につながるのが仕組みです。カナダでは大卒の学歴過剰が人生満足を下げ、非移民で効果が大きく(Frank & Hou, 2018)、欧州25か国では抑うつ症状が多いことが示されています(Bracke, Pattyn & von dem Knesebeck, 2013)。所得が主要な媒介なので、所得が改善すれば効果は縮小します。付き合い方としては、今の仕事の中で能力を使える領域(改善提案や新しい役割)を自分で広げる、社外で専門性を活かす場をもつ、転職の際は職務内容の要求水準を重視する、といった「能力の不活用」を減らす工夫が緩衝材になります。

気をつけること

横断研究が主で、気分が落ちている人ほど自分を「過剰」と感じやすいという逆方向もありえます。客観的な定義と主観的な知覚で結果が違い、中国では学歴過剰が心理状態と正という逆の報告もあるので、文化や労働市場の文脈に依存します。根拠は中程度です。学歴と仕事のミスマッチは個人の責任ではなく労働市場の問題でもあるので、自分を責める材料にはしないでください。落ち込みが続くときは専門家へ。

最初の一歩

今週、今の仕事で「自分の知識や技能が活かせていない」と感じる場面と「活かせている」場面を1つずつ書き出してみてください。活かせる場面を増やす小さな提案を1つ上司にしてみるのが最初の一歩です。

主要な研究

• Over-education and well-being: How does education-occupation mismatch affect the life satisfaction of university-educated immigrant and non-immigrant workers?(Frank & Hou, 2018, Ethn Health)
• Overeducation and depressive symptoms: Diminishing mental health returns to education(Bracke, Pattyn & von dem Knesebeck, 2013, Sociol Health Illn)

メモ：客観的(職務分析法)と主観的(知覚過剰資格)で定義が異なる。所得が主要媒介で、所得統制後は効果が縮小。『スキル・ミスマッチ』(N290)は技能の不一致で別行。中国の逆方向報告あり(文脈依存)。横断が主で因果は限定的

原典と照合済み(3次)。効果の大きさは代表的な研究の値で、相関は因果を意味しません。

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