世界の論文 ・ B02 成長・自己実現・自己決定理論 ・ W0854
やってみよう 尺度開発
子どもに対する大人の統制志向対自律性志向を評価する尺度：内発的動機づけと知覚された有能感についての考察
An Instrument to Assess Adults' Orientations toward Control versus Autonomy with Children: Reflections on Intrinsic Motivation and Perceived Competence.
E. Deci, A. J. Schwartz, Louise Sheinman et al.（1981）Journal of Educational Psychology, 73(5), 642–650
ひとことで
教師の自律性支援尺度
教師の統制志向か自律性志向かを測る尺度を作り、自律性志向の教師の子どもほど内発的動機づけと自尊感情が高かった。
要旨根拠：抄録
大人が子どもに接するとき、統制する方向に傾くか自律性を支える方向に傾くかを測る、4つの下位尺度からなる32項目の質問紙を開発した。教師68人の回答は得点の幅が十分で、内的一貫性と時間的安定性があった。さらに、この尺度で自律性志向が高かった小学4〜6年の担任教師は、児童からもそのように評価されており、外的妥当性も示された。自律性志向の教師のクラスの子どもは、統制志向の教師のクラスの子どもより内発的動機づけが高く、自尊感情も高かった。
研究のつながり
この一覧（世界 1,782本）の中での引用関係です。引用している＝支持している、とは限りません。
先行研究（この論文が引用している） 1本
後続研究（この論文を引用している） 13本
- W0003 目標追求の「何を」と「なぜ」――人間の欲求と行動の自己決定 Deci(2000) Psychological Inquiry 主要400 被引用 31,269
- W0024 自己決定理論から見た内発的・外発的動機づけ：定義、理論、実践、今後の方向性 Ryan(2020) Contemporary Educational Psychology 主要400 被引用 5,775
- W0040 外的報酬が内発的動機づけに及ぼす効果を調べた実験のメタ分析的レビュー Deci(1999) Psychological bulletin 主要400 被引用 7,355
- W0100 自己効力感と学業への動機づけ Schunk(1991) Educational Psychologist 主要400 被引用 4,349
- W0171 基本的心理欲求理論：進展、重要テーマ、今後の方向性 Vansteenkiste(2020) Motivation and Emotion 主要400 被引用 1,562
- W0245 内発的欲求の充足：2つの職場における業績とウェルビーイングの動機づけ的基盤 Baard(2004) Journal of Applied Social Psychology 被引用 2,103
- W0281 有機化学の学習に対する指導者の自律性支援と学生の自律的動機づけの効果：自己決定理論の視点 Black(2000) Science Education 被引用 2,034
- W0297 自己決定理論における内発的目標と外発的目標の内容：学業動機づけの質の再検討 Vansteenkiste(2006) Educational Psychologist 被引用 1,879
- W0359 職場組織における自己決定 Deci(1989) Journal of Applied Psychology 被引用 2,244
- W0368 埋め込まれた社会的文脈における動機づけ・パーソナリティ・発達：自己決定理論の概観 Deci(2012) 被引用 1,215
- W0402 教育における外的報酬と内発的動機づけ：再々考 Deci(2001) Review of Educational Research 被引用 1,689
- W0749 教育への自己決定理論の応用：調整の型、心理的欲求、自律性支援行動 Guay(2021) Canadian Journal of School Psychology 被引用 453
ほか 1 件
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- 10.1037/0022-0663.73.5.642
文献表記（APA第7版）
Deci, E. L., Schwartz, A. J., Sheinman, L., & Ryan, R. M. (1981). An Instrument to Assess Adults' Orientations toward Control versus Autonomy with Children: Reflections on Intrinsic Motivation and Perceived Competence. Journal of Educational Psychology, 73(5), 642–650. https://doi.org/10.1037/0022-0663.73.5.642
影響力の指標
- 著名度スコア
- 49.1 ／ 100 スコアとは
- 被引用数
- Semantic Scholar 961（うち影響引用 37）・ OpenAlex 910
- 年あたり被引用
- 20.9
- FWCI
- 4.5（同年・同分野の平均の何倍引用されたか）
- 同年同分野で
- 上位 5.1%
- 分野（OpenAlex）
- Psychological and Educational Research Studies
- 注記
- 要旨の見直し（2026-10）：APA PsycNETには抄録があるとみられるが自動取得できず（ボット遮断）。OpenAlex・Crossref・Semantic Scholar・OpenAIRE・PubMedに抄録なし／要旨の見直し（2026-10）：いまの一言の「有能感」は抄録では「自尊感情」
被引用数の取得日：Semantic Scholar 2026-10-01、OpenAlex 2026-10-02。Google Scholar より少なめに出るデータベースの値なので、順位の目安としてお使いください。
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