ありのままに実証

セルフ・コンパッション、達成目標、学業上の失敗への対処

Self-compassion, Achievement Goals, and Coping with Academic Failure

K. Neff, Ya-Ping Hsieh, Kullaya Dejitterat（2005）Self and Identity, 4(3), 263–287

ひとことで

自分への思いやりと学業失敗

セルフ・コンパッションが熟達目標や感情に向き合う対処と結びつき、学業の失敗への適応的な反応を支えることを示した。

要旨根拠：抄録

大学生を対象に、セルフ・コンパッション（失敗したときに自分に優しくし、経験を人間に共通のものと捉え、つらい感情に気づいていること）と、学業の達成目標、失敗への対処との関係を調べた2つの研究である。研究1（222人）では、セルフ・コンパッションが高い人ほど熟達目標（できるようになること）が強く、成績目標（人よりよく見せること）が弱かった。この関係は、失敗への恐れの少なさと自分の能力の感じ方の高さで説明された。研究2では、中間試験の成績を失敗と感じた学生110人で同じ結果を確認し、セルフ・コンパッションが高い人ほど感情に向き合う対処が多く、回避的な対処が少なかった。

研究のつながり

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先行研究（この論文が引用している） 9本

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論文ページ: https://doi.org/10.1080/13576500444000317
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DOI: 10.1080/13576500444000317

文献表記（APA第7版）

Neff, K. D., Hsieh, Y.-P., & Dejitterat, K. (2005). Self-compassion, Achievement Goals, and Coping with Academic Failure. Self and Identity, 4(3), 263–287. https://doi.org/10.1080/13576500444000317

影響力の指標

著名度スコア: 71 ／ 100 スコアとは
被引用数: Semantic Scholar 1,291（うち影響引用 99）・ OpenAlex 1,229
年あたり被引用: 58.7
FWCI: 6.5（同年・同分野の平均の何倍引用されたか）
同年同分野で: 上位 3.8%
分野（OpenAlex）: Mindfulness and Compassion Interventions

被引用数の取得日：Semantic Scholar 2026-10-01、OpenAlex 2026-10-02。Google Scholar より少なめに出るデータベースの値なので、順位の目安としてお使いください。

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